Français+AP

Français AP - Syllabus, Course Information, Homework and Assignments

Bienvenue au cours de Français AP à Malden High School !

* To learn more about the course, check out the Course Overview. * Please read Mr. Degenkolb's Classroom Expectations and Grading Policies. * Visit this page frequently for Homework Assignments and Unit Information.

Final Project Info:



[|AP FRENCH PRACTICE EXAMS]

__** Projet - Description **__
 * Students will create a presentation in which they demonstrate knowledge of an issue pertaining to any aspect of family and community life. Examples include but are not limited to adoption, old age, child-rearing customs, marriage, religion/faith, neighborhoods, urban/suburban/rural life, demographic shifts, etc. Once they have chosen their topics, students will research and compare how the issue is relevant in two countries, one of which should have a Francophone population and only one of which may be in Europe or Canada. This will culminate in a 5-7 minute presentation after February break in which students share their expertise. Think of this as a “practice run” ahead of our fourth quarter research project :-) **
 * __Presentation dates__: **
 * mercredi 25 fev: Abi, Tracey, Sarah, Sam, Erica, Jasmine, Waldah **
 * jeudi 26 fev: Yating, Vialanso, Katie, Mhalhaikha, Madina, Yutha **
 * lundi 23 fev: We will divide our class time between putting finishing touches on the projects and talking about the next phase, the writing portion, which will be due in early March. More on that later. **

AP STUDENTS - PLEASE NOTE - THE JANUARY 31st AP Help Session has been POSTPONED to SATURDAY, MARCH 14th - Please see the revised calendar below. Merci!

**Examen semestriel **


 * **Compréhension **– Lectures (3 passages – 15 questions – 25 minutes)
 * **Compréhension **– Écoute (2 passages, 10 questions – 15 minutes)
 * **Essai **(2 pages – Comment est-ce que la technologie rend le monde plus petit ? Quels sont les avantages et les désavantages de ce phénomène) (40 minutes)
 * **Présentation orale **(2 minutes sur un défi mondial)

[|AP French - College Board Site] - Visit this page for resources, practice questions, sample scored responses and other information.

__**AP French Saturday Session Dates**__ - Meeting times for all dates except January 10th are 10 am - 12 noon; January 10th is a 9 am start and runs until 11:30. Snack provided each session.

__January 10th__ - Presentational Writing __February 28th__ - Presentational Speaking __March 14th__ - Interpersonal Speaking __March 28th__ - Multiple Choice Strategies __April 11th__ - Interpersonal Writing


 * AP French Exam - Tuesday, May 12th, 2015 - 12 noon to 4 pm ** (Exam itself is 3 hours; extra hour includes time for filling out forms, break, etc.)

__** Upcoming Language Lab **** Dates **__ - Tuesday 12/2; Thursday 12/11; Wednesday, 12/17

LES ACCENTS - document / explication :


 * Pour jeudi 4 :
 * Leçon 1 – Sections I, II et III (jusqu’au début de la page 16)
 * Lisez les explications
 * Faites les exercices
 * On révisera tout jeudi en classe – apportez vos questions !
 * Pour vendredi 5 :
 * Vous ferez Sections IV et V
 * Vous choisirez UNE des situations dans la section titrée « Verbes » (p. 22 - #1 – 4) Essayez d’utiliser les verbes ou temps indiqués 10-15 fois dans votre travail.

LAICITE

media type="youtube" key="hg7sX8y--MM" width="420" height="315" Sources :

1) [] 2) [] 3) []

__Pour vendredi le 14 novembre__ :

Devoir

* D'abord, visitez le site suivant et regardez les huit vidéos : [|TV 5 Monde - A travers le monde : migrations, immigrations...]

* Puis, repondez aux questions suivantes :

1) Souvent, l'immigration est choisie, c'est-à-dire que ceux qui immigrent prennent une décision de quitter leurs pays. Mais parfois, les immigrés n'ont pas beaucoup de choix dans leurs pays de destination. Citez quelques exemples de ce contraste. Pouvez-vous offrir des solutions ?

2) Quel rôle joue l'inégalité économique mondiale dans le débat autour de l'immigration ? Citez au moins deux exemples des vidéos.

3) L'immigration peut provoquer de grands changements sociaux dans la société de départ. Citez un exemple. Croyez-vous que ces changements soient permanents ? Pourquoi ou pourquoi pas ?

4) Pour lundi le 17 novembre: Écrivez des réponses aux réactions de TROIS de vos camarades de classe.

Devoir :

__Pour mercredi le 19 novembre__ :
 * Regardez les trois vidéos suivantes, et répondez aux questions sur votre Wikispace.

media type="youtube" key="4oG2eZkubbM" height="315" width="420" Énergies renouvelables au Brésil media type="youtube" key="P7ZN42N_zlU" height="315" width="560" Le bois-énergie en Afrique

media type="youtube" key="RmKbYrF_0bc" height="315" width="420" Le Maroc et l'énergie solaire

Questions

1) Est-ce qu'il est possible de transformer la manière dans laquelle nous produisons de l'énergie sans l'aide du gouvernement ou des grandes entreprises ? Pourquoi ou pourquoi pas ? Donnez des exemples pour soutenir votre réponse.

2) Qu'est-ce qui est le bois-énergie ? Pourquoi est-ce qu'il est une des plus grandes sources d'énergie renouvelable ? 3) Comment est-ce que le bois-énergie aide les micro-économies en Afrique subsaharienne ? Et quel est l'effet économique des entrepreneurs au Brésil ? Quelles sont les implications de ces phénomènes économiques au niveau mondial ?

4) Faites un commentaire sur la versatilité du bois comme source d'énergie.

5) Quel rôle est-ce que la situation géographique du Maroc joue dans son développement de sources d'énergie propre ?

6) Comment est-ce que le Maroc collabore avec l'Europe selon la troisième vidéo ? Citez autant d'exemples que possible.

7) Trouvez-vous une solution à la crise énergétique aux États-Unis parmi celles qui sont proposées ? Expliquez votre réponse en citant les vidéos. Puis, pour vendredi le 21 novembre, lisez et repondez a trois camarades de classe.

__Pour mardi le 25 novembre__ :

La situation :
 * Vous avez 30 ans.
 * Votre meilleur(e) ami(e) a acheté une maison, mais il/elle a du mal à payer la mensualité de remboursement. Il/elle travaille beaucoup (2 jobs, 75 heures / semaine).
 * Votre ami(e) est complètement stressé(e). Il/elle ne sait pas quoi faire, et il/elle vous envoie un message par e-mail.
 * Qu’est-ce que vous lui dirait dans votre réponse ? Quels conseils offrez-vous ?
 * Faites un brouillon-plan pour votre réponse.
 * Ecrivez une lettre a votre ami(e) sur votre page Wikispace.

Modele :

le 21 novembre

à Malden, Massachusetts

(Mon / ma) cher / chère ami(e),

C’est avec grand plaisir que je t’écris cette lettre. Ça fait longtemps que je n’ai pas eu de tes nouvelles. J’espère que tout va pour le mieux. De mon côté ça va bien.

Dans la lettre que tu m’as envoyée, j’ai remarqué que tu as pas mal de difficultés financières. Voilà ma première suggestion : tu pourrais peut-être demander de l’aide au gouvernement. Tu pourrais aussi louer un appartement moins cher. Autrement tu pourrais louer une chambre dans ta maison.

J’espère que tout ira pour le mieux pour toi. Prends bien soin de toi.

Gros bisous / Amities / Bises / etc.

__ Pour mercredi 3 decembre __ : Reactions - Ferguson (postez vos paragraphes, reactions a 3 camarades de classe) __ Pour mercredi 10 decembre __ : Video - projet (Ferguson) __ Pour mercredi 17 decembre __ : TBA __ Pour lundi 22 decembre __ : Debat en classe - vous recevrez toute l'information dont vous avez besoin pour le debat en classe le 17.

Liens utiles pour la discussion autour des evenements a Ferguson: [|Washington Post] [|France 24 - 1] [|France 24 - 2] [|France 24 - 3] [|MSN - article] media type="youtube" key="ja511kBVuLA" width="420" height="315" [|Interesting blog post - anglais] [|Histoire de brutalite policiere aux EUA - Lemonde]

Pour jeudi le 11 décembre :

Lisez les présentations suivantes, et faites les exercices à la fin de chacune d'elles : [|Présentation 1 - Qui vs Que] [|Présentation 2 - Ce qui vs Ce que] [|Présentation 3 - Dont, où, etc.]



media type="youtube" key="jw3pv1uh-Sg" width="420" height="315"

La science et la technologie

[|Portail - le changement climatique] Les animaux et le changement climatique - Vialanso/Yating Rechauffement climatique - Katie/Tracey Quand la Terre se fache - Waldah/Sam/Sarah VODeotheque - Jasmine/Abi Temperatures des mers - Madina/Mhalhaikha Le blog climats - Erica/Yutha